Keuzebegeleiding (LOB)

De keuze maken voor een vervolgopleiding en locatie, een beroepssector en het leren kennen van de eigen kwaliteiten doet elke leerling op een eigen wijze. Leerlingen maken dit proces zelf door, gebruikmakend van de ondersteuning die de school hen biedt door bijvoorbeeld gesprekken met de mentor of decaan, informatieavonden of voorlichtingen.

Vierde jaar

In het derde leerjaar heeft de havo-leerling zijn/haar profielkeuze gemaakt en in  de vierde klas gaat hij/zij uitkijken naar zijn/haar vervolgstudie. 
De leerling maakt een planning waarin wordt aangegeven wat hij/zij gaat doen om de vervolgstudie te kiezen. In de planning geeft de leerling aan welke activiteiten worden gedaan en wanneer deze worden gedaan.
Deze planning wordt ingeleverd bij de decaan, mevrouw F. Schrauwen. Zij besluit of de leerling voldoende activiteiten heeft en of de activiteiten elkaar aanvullen om tot een goede keuze te komen.
Onder begeleiding van de mentor, maar zelfstandig in de uitvoering, gaat de leerling aan de slag. De mentor speelt hierbij een begeleidende, soms sturende rol en voor specifieke vragen kan de leerling terecht bij mevrouw Schrauwen.

Voorbeelden van activiteiten zijn:

• Klassikaal werken met de methode Multiple Choice
• Profielevent op Hogeschool Avans
• Vragen aan anderen wat voor studie zij hebben gevolgd
• Open dagen op verschillende scholen bezoeken

Vijfde jaar

In dit schooljaar vindt het eindexamen plaats. Dat betekent veel werk en tijd voor de voorbereiding hiervan.
De oriëntatie op de vervolgstudie is dan, als het goed is, al in een nieuwe fase gekomen. De leerling weet ongeveer wat hij/ zij wil gaan studeren en weet ook al waar deze studie te volgen is.
De volgende vraag is, waar wil hij/zij de studie volgen? De keuze voor een stad of instelling volgt nu. Aan het begin van het schooljaar vindt een informatieavond plaats, waarop de leerlingen geïnformeerd worden over de activiteiten van dat schooljaar en de richtlijnen voor het aanmelden voor hun vervolgstudie.
Ook levert de leerling een tussenverslag in, waarin hij/zij beschrijft wat zijn of haar bevindingen zijn. Indien nodig wordt de planning bijgesteld of worden individuele afspraken gemaakt.
De leerling van havo 5 is bovendien verplicht om deel te nemen aan de regionale voorlichtingsmiddag in oktober. Hier komen mensen van ongeveer 50 verschillende studies informatie geven en vragen beantwoorden.

Naar eigen behoefte gaat de leerling naar open dagen op verschillende scholen. Een open dag is in de eerste plaats bedoeld om informatie te bieden aan de studiekiezer, maar kan in deze fase ook worden gezien als sfeer proeven. 

Ook kan worden deelgenomen aan meeloopdagen en proefstuderen. Dit heeft als voornaamste doel een beeld te krijgen van een werkelijke studiedag en de inhoud van de studie.

In januari levert elke leerling een LOB eindverslag in. Hierin beschrijft de leerling wat hij heeft gedaan ter oriëntatie op de vervolgstudies en wat de bevindingen zijn. De uiteindelijke keuze voor een studie wordt gemotiveerd.

Links

Klik hier voor TKMST.nl, de website met informatie voor leerlingen en hun ouders over opleidingen, open dagen, beroepen, verhalen van studenten, enzovoort, enzovoort.

Klik hier voor het filmpje.